Pro současnou dobu je příznačný velmi dynamický zábor půdy. Člověk využívá krajinu k uspokojení svých potřeb a přitom často dochází k degradaci či úplné ztrátě cenných ekosystémů. Pro racionalizaci využívání prostoru, které je založeno na principu prevence a zohledňuje synergické a kumulativní vztahy, je potřeba vybavit společnost znalostmi o fungování krajiny (např. Číst více…
Jedním z úkolů zeměpisu, tedy spíše učitelů zeměpisu, by mělo být reflektovat aktuální dění ve světě. Žádného žáka snad neminuly události posledních dní, jež se týkají situace na Ukrajině. Myslíme si, stejně jako MŠMT, že je potřeba toto dění správně reflektovat a řešit ve výuce spolu s dětmi. My jsme Číst více…
Z lavice k jadernému reaktoru nebo na vrchol větrné elektrárny? To není sci-fi. Přes 57 000 školáků už díky on-line prohlídkám od Skupiny ČEZ navštívilo na dálku nejstřeženější prostory v zemi a podívalo se tak do míst, kam se běžný smrtelník nedostane. Přidejte se k nim! Exkurze běží zdarma do konce února. Školní výlety Číst více…
Politikou jsme všichni každodenně obklopeni a stáváme se na mnoha úrovních jejími aktivními i pasivními účastníky. Pochopit vývoj politiky současného globalizovaného světa a její vliv na náš život a prostor není snadné, podobně jako pochopení našeho možného vlivu na politiku. Politická geografie, která nabízí potřebný přehled v lokálních, národních i Číst více…
Téma migrace jsme otevřeli již v minulém příspěvku – Migrace – tipy do výuky 1 a tento článek je tedy jeho volným pokračováním. Za připomenutí rozhodně stojí i vzniklý podcast s Terezou Freidingerovou, který byl také zaměřený na téma migrace ve výuce. V tomto článku najdete tip na zapojení Encyklopedie Číst více…
V průběhu konání Zeměpisné olympiády jsou vytvářeny desítky a stovky otázek, které zjišťují úroveň znalostí a dovedností soutěžících v různých geografických disciplínách. Organizační tým Zeměpisné olympiády každý rok publikoval elektronickou knihu, ve které byly všechny úlohy aktuálního ročníku (včetně autorského řešení) představeny. Vzhledem k množství otázek se však postupem času začaly stávat tyto Číst více…
„Prošlapal jsem mnoho stezek, šel jsem mnoha silnicemi, plavil jsem se po stu moří, přirazil jsem u sta zemí.“ Antonio Machado, Kastilské pláně, překlad Jan Vladislav Jako učitelka španělštiny učím nejen jazyk a komunikaci, ale představuji studentům reálie překrásné hispánské kultury. Studenti pak samostatně nebo ve skupinách pracují každé pondělí na rozličných Číst více…
Máme tu druhou kapitolu tematického zeměpisu pro učitele, jejichž autory jsou Radka Nedbalová a Michal Staněk. Již jsme vám popisovali první kapitolu této publikace, která nesla název Kde žijí lidé? – a můžete ji stáhnout zde. Nyní si tedy představíme druhou kapitolu, která nese název Přelidníme planetu? V této kapitole Číst více…
V posledních několika letech se na českých školách konečně začíná více prosazovat projektová výuka. Tato metoda výuky je sice poměrně náročná na čas a žákům se může v některých případech zdát být složitá, přesto je důležité ji do výuky zařazovat, protože žákům umožňuje hlubší poznání dané problematiky, rozvíjí klíčové kompetence, Číst více…
Region Balkánu (resp. jihovýchodní Evropy) si získal již před první světovou válkou nelichotivou přezdívku „sud střelného prachu“. Jedním z důvodů, proč mu byla přisouzena tato přezdívka, byl obrovský vzrůst nacionalismu v jednotlivých balkánských zemích na počátku 20. století a rostoucí nevraživost mezi jednotlivými státy tohoto regionu z důvodů odlišné kultury a náboženství, jež Číst více…
V Česku se zeměpis tradičně učí dle jednotlivých regionů a v mnoha případech připomíná pročítání encyklopedie světa se spoustou faktografických údajů, které se žáci učí a poté reprodukují v testech. Málo se zde pracuje s širšími souvislostmi, kritickým myšlením a rozvojem klíčových kompetencí. Existují ale i jiné způsoby pojetí výuky, Číst více…
Jistě budete souhlasit, že téma migrace je v dnešní době velmi aktuální a to hlavně díky velkému mediálnímu zájmu o tuto problematiku. Zároveň je to však dle mě docela ožehavé téma, které v Česku velmi rezonuje a názory na něj se velmi různí. Z tohoto důvodu jsme se rozhodli nahrát Číst více…
Nebaví vás v zeměpisu probírat pořád dokola jednotlivé regiony a státy podle tradičního „Hettnerova modelu“? Není divu, tenhle přístup nebaví často samotné učitele, natož pak jejich žáky. Náš tým vám v tomto článku nabídne tak trochu jinou výuku Ruska, kterou jsme na našich školách realizovali během 8 vyučovacích hodin. Můžete Číst více…
Jak srozumitelně vysvětlit problematiku ročních období, slunečního času, zatmění, měsíčních fází apod. není pro učitele snadné. Při výuce tématu „Země ve vesmíru“ lze pro větší názornost využít internetovou aplikaci Earth Space Lab, která obsahuje (nejen) interaktivní 3D animace. Aplikace se skládá z jednotlivých částí (témat), které je možné využívat samostatně, Číst více…
Pokud přemýšlíte, jak zpestřit výuku o zemětřesení, mohly by vám přijít vhod materiály vytvořené Geofyzikálním ústavem Akademie věd ČR. Autoři se v nich zaměřili především na problematiku zemětřesných vln. V roce 2020 vydali na toto téma komiks, ve kterém se dvě děti setkávají se seismickými vlnami, které před jejich očima vyskočily ze Číst více…