HistoryLab – Je Slavonín město nebo venkov?

V dnešním článku vám představíme jednak aktivitu na lidská sídla a jejich funkci a zároveň také vzdělávací aplikaci HistoryLab.cz, kterou nepochybně znají především učitelé dějepisu nebo občanské výchovy. V některých případech se však hodí k využití i v zeměpisu, jak uvidíte na příkladu lekce „Je Slavonín město nebo venkov?“ Jak Číst více…

Co můžu zjistit o Kataru?

V tomto článku vám představíme výukovou hodinu o Kataru, jakožto modelovém příkladu státu Blízkého (resp. Středního) východu, který zbohatl díky nerostnému bohatství. Hodina je zároveň směřována na využívání různých informačních zdrojů – fotografie, graf, atlas, video, s pomocí kterých by žáci měli prakticky samostatně vytvořit charakteristiku daného státu. Jak na Číst více…

Krajina – obrázková statistika o krajině a jejích proměnách

V tomto článku vám přinášíme krátkou recenzi zajímavého materiálu s názvem „Krajina – obrázková statistika o krajině a jejích proměnách“, který vytvořilo Národní zemědělské muzeum v roce 2021. Materiál v PDF je volně dostupný na jejich stránkách (odkaz naleznete na konci článku). Tištěnou verzi je pak možné objednat na jejich Číst více…

Krajina – typy krajiny a působení přírodních sil a lidských vlivů v krajině

V tomto článku vám představíme, jak můžete prakticky uchopit téma krajiny v zeměpisu v 6. třídě ZŠ. Tato aktivita na jednu vyučovací hodinu, se mi dobře osvědčila, ačkoliv jsem k ní zpočátku po jejím vytvoření neměl přílišnou důvěru. Ukázala se však být dobrým „otvírákem“ pro další témata – např. hospodářství, Číst více…

Geoskop – Poznej řeku

V tomto článku vám přiblížíme lekci, kterou najdete na portálu Geoskop. Pokud byste tento portál neznali, můžete se s ním seznámit prostřednictvím našeho staršího článku, ve kterém jsme jej stručně představili. Případně si můžete poslechnout podcast s jedním z autorů portálu Janem Hercíkem. Lekce je vhodná k použití jak na základní, tak Číst více…

Český hydrometeorologický ústav – videa na YouTube

V dnešním krátkém článku Vám přinášíme tip do výuky – krátká videa od Českého hydrometeorologického ústavu, na jehož YouTube kanálu najdete spoustu videí na různé (občas i složité) geografické problémy. Samotná série videí nese název Otázky a odpovědi. Videa se pochopitelně zaměřují především na meteorologické a klimatické jevy a s Číst více…

Videoreportáže z evropských zemí

Pokud vás nebaví probírat jednotlivé regiony a země pomocí tradičního monologu před tabulí nebo vás už nudí powerpointové či jiné žákovské prezentace, mohl by vás zaujmout následující námět na individuální projekt. Na rozdíl od materiálově náročných projektů typu krabice od bot je jeho nespornou výhodou to, že teoreticky nemusíte spotřebovat Číst více…

Jak rozvíjet čtenářskou gramotnost v zeměpise? Několik tipů

Dnes už snad nikdo nepochybuje o tom, že čtení a rozvíjení čtenářské gramotnost nepatří jen do vzdělávací oblasti jazyk a jazyková komunikace, ale také do ostatních předmětů včetně zeměpisu. O tom, že nečtou jen češtináři, mimochodem nedávno vyšla zajímavá a praktická metodická příručka Zkoumavé čtení. Věnují se tomu samozřejmě i Číst více…

Pozor, povodeň!

Ne, tohle není varování před blížící se povodní, ale článek o další z (mála) her, které dobře podporují geografické myšlení a také strategické rozhodování. Hra (a zároveň celý projekt „Muzeum nás baví“) byla vytvořena Muzeum regionu Valašsko, p. o. O co jde? V této hře se stanete starostou města, které Číst více…

Výuka zeměpisu v kůži „placeisty“ se zaměřením na Mongolsko

Možná znáte webový portál pro geografy Geo4tea, který nabízí tzv. kalkulačku pojetí výuky geografie a rozlišuje mezi jednotlivými styly a pojetími výuky celkem 9 typů pojetí výuky zeměpisu. A i když sami tvůrci uvádí, že ideální pojetí výuky je co nejrovnoměrnější kombinace všech stylů výuky, my se dnes zaměříme na Číst více…

Globální oteplování – schéma příčin a důsledků

V tomto článku si představíme jednu krátkou aktivitu, kterou můžete použít jako procvičování zaměřené na odlišení příčin a následků a na tvorbu jednoduchého schématu. Zároveň aktivita žákům přiblíží problematiku globálního oteplování. Co doporučuji před samotnou aktivitou? Ačkoliv můžete považovat znalost pojmů příčina a důsledek/následek za samozřejmou, žákům činí potíže je Číst více…

BONUSOVÝ OBSAH