Význam rozvoje čtenářských dovedností žáků v přírodovědných předmětech

Geografie či zeměpis, podobně jako ostatní přírodovědné obory, nabízí četné zdroje informací umožňujících rozvoj v mnoha oblastech. Kromě široké nabídky odborných i populárně naučných textů v tištěné podobě máme v dnešním digitálním světě  k dispozici snadný přístup k velkému množství informací s možností jejich rychlého získávání a vyhodnocování, avšak k efektivnímu čtení digitálních textů je nezbytný Číst více…

Metodika pro práci s mapou ve výuce

Žijeme v době velmi dynamicky se rozvíjející společnosti. Ruku v ruce s tímto rozvojem a proměnami společnosti se mění také její vzdělávací priority. Mění se jak požadavky na absolventy základních škol po povinné školní docházce, tak i na absolventy škol středních či vysokých. Přičemž pro všechny aktéry vzdělávacího procesu je Číst více…

Mobily ano, či ne?

Stále kolem sebe slýchám názory, proč by mobily ve škole měly být využívány a proč zase ne. Někteří učitelé je odmítají úplně, další jsou zase zastánci využívání jen v hodinách, jiní jsou liberálnější a jsou úplně proti omezování využití telefonů ve škole. K tématu využití mobilních telefonů během přestávek mě Číst více…

(Ne)kvalita učebnic zeměpisu jako důvod vzniku tohoto webu?

Tento příspěvek je ve srovnání s ostatními lehce netradiční. Rád bych v něm rozepsal svůj názor na problematiku zeměpisných učebnic na českém trhu.  „Učebnici, tu ani nemusíš otevírat.“ Tuto větu prohlásil na začátku mé praxe provázející učitel. Nutno podotknout, že vyučoval také mne a učebnici si z hodin nepamatuji. To samé platí Číst více…

Chci podpořit Zachraň Zeměpis