Koncepce reaguje na nedostatečnou podporu rozvoje geoinformačních dovedností na základních a středních školách v Česku. Jejím cílem je prezentovat provázaný systém rozvoje geoinformačních dovedností ve výuce na základních (ZŠ) a středních školách (SŠ) s důrazem na implementaci nástrojů GIS a navrhnout zásady pro rozvoj geoinformačních dovedností ve výuce. Za tímto Číst více…
Máme tu třetí kapitolu tematického zeměpisu pro učitele, jejichž autory jsou Radka Nedbalová a Michal Staněk. V minulých příspěvcích jsme vám již přiblížili první kapitolu této publikace, která nesla název Kde žijí lidé? – a můžete ji stáhnout zde a druhou kapitolu, která nesla název Přelidníme planetu? – a lze ji stáhnout zde. V tomto Číst více…
Rádi bychom vám představili tip na publikace Geologie pro zvídavé 1 a Geologie pro zvídavé 2, které vznikly díky České geologické službě ve spolupráci s Muzeem Říčany a společnostmi Erudis, o. p. s., a Centre for modern education, s. r. o. Jedná se o praktické pomůcky pro učitele základních škol Číst více…
Politikou jsme všichni každodenně obklopeni a stáváme se na mnoha úrovních jejími aktivními i pasivními účastníky. Pochopit vývoj politiky současného globalizovaného světa a její vliv na náš život a prostor není snadné, podobně jako pochopení našeho možného vlivu na politiku. Politická geografie, která nabízí potřebný přehled v lokálních, národních i Číst více…
Téma migrace jsme otevřeli již v minulém příspěvku – Migrace – tipy do výuky 1 a tento článek je tedy jeho volným pokračováním. Za připomenutí rozhodně stojí i vzniklý podcast s Terezou Freidingerovou, který byl také zaměřený na téma migrace ve výuce. V tomto článku najdete tip na zapojení Encyklopedie Číst více…
Máme tu druhou kapitolu tematického zeměpisu pro učitele, jejichž autory jsou Radka Nedbalová a Michal Staněk. Již jsme vám popisovali první kapitolu této publikace, která nesla název Kde žijí lidé? – a můžete ji stáhnout zde. Nyní si tedy představíme druhou kapitolu, která nese název Přelidníme planetu? V této kapitole Číst více…
V Česku se zeměpis tradičně učí dle jednotlivých regionů a v mnoha případech připomíná pročítání encyklopedie světa se spoustou faktografických údajů, které se žáci učí a poté reprodukují v testech. Málo se zde pracuje s širšími souvislostmi, kritickým myšlením a rozvojem klíčových kompetencí. Existují ale i jiné způsoby pojetí výuky, Číst více…
Jistě budete souhlasit, že téma migrace je v dnešní době velmi aktuální a to hlavně díky velkému mediálnímu zájmu o tuto problematiku. Zároveň je to však dle mě docela ožehavé téma, které v Česku velmi rezonuje a názory na něj se velmi různí. Z tohoto důvodu jsme se rozhodli nahrát Číst více…
Již jsme v minulosti psali o příručce globálního vzdělání v předmětu zeměpis/geografie, která vznikla díky slovenské organizaci Člověk v ohrožení. V tomto článku vám představíme další příručku, kterou tato organizace společně s učiteli ze Slovenska vytvořila. Jedná se o příručku Učíme (sa) v globálnych súvislostiach, geografia, která je určena pro střední Číst více…
Žijeme v době velmi dynamicky se rozvíjející společnosti. Ruku v ruce s tímto rozvojem a proměnami společnosti se mění také její vzdělávací priority. Mění se jak požadavky na absolventy základních škol po povinné školní docházce, tak i na absolventy škol středních či vysokých. Přičemž pro všechny aktéry vzdělávacího procesu je Číst více…
V tomto článku bych se rád věnoval knize, která vznikla díky slovenské organizaci Člověk v ohrožení, která zároveň tvoří i web https://globalnevzdelavanie.sk. Jedná se o příručku globálního vzdělání v předmětu zeměpis/geografie. Příručka se snaží žákům přiblížit složitosti tohoto světa prostřednictvím geografie. Skvělé a inspirativní je dle nás to, jak je Číst více…
Terénní výuka je součástí RVP, takže by ji každý žák měl na základní škole absolvovat. Všichni ale jistě uznáte, že realizace terénní výuky je proti běžné hodině značně náročná. Výstižně to lze vidět na obrázku, na který jsem narazil v nové publikaci „Koncepce terénní výuky pro základní školy„. Pokud je Číst více…