Badatelsky orientované vyučování – Jak žijí?

Návrh této aktivity do výuky pochází z webu badatele.cz. Tento web se snaží o podporu učitelů při zařazování badatelsky orientovaného vyučování neboli BOV do výuky. Výhodou této metody výuky je, že využívá aktivizující metody (heuristickou metodu, kritické myšlení, problémové vyučování, zkušenostní učení, projektovou výuku a učení v životních situacích). Autoři zmiňují, že Číst více…

Obyvatelstvo Afriky

Jedná se o plán skupinové aktivity, který je navržený pro žáky druhého stupně ZŠ, který si samozřejmě můžete libovolně upravit dle své vlastní potřeby. Pomůcky: vytištěný pracovní list pro každého žáka, či jeden do skupiny; přístup k internetu (žáci mohou pracovat s tablety, mobily či počítači) Cíle: Obecné cíle: Žák Číst více…

Tvorba kartogramů rychle a jednoduše v mapchart.net

Každý z nás se minimálně jednou setkal se situací, kdy chtěl do své prezentace, případně jiného učebního materiálu, zařadit tematickou mapu vyjadřující aktuální jev (míra nezaměstnanosti dle jednotlivých regionů, států, podíl sekundárního sektoru na celkovém HDP dle regionů, atp.). Takový kartogram lze najít snadno, ale je vždy aktuální? Není už třeba Číst více…

Afrika očima slavných cestovatelů

V jedné hodině zeměpisu jsme úplně náhodou narazili na jména Hanzelka a Zikmund. Když jsem se žáků zeptal, kdo jsou tihle pánové, tak jsem nedostal žádnou odpověď. Ani jeden žák neznal tuhle legendární dvojici cestovatelů. Zkoušel jsem tedy nahodit další známá jména cestovatelů. Žákům přišlo známé jen jméno Emil Holub a Číst více…

Amazonský prales – pracovní list

Problematika kácení Amazonského pralesa je v dnešní době velmi často skloňovaným tématem. Velmi povedený článek se podařil autorům na serveru Aktuálně.cz. Z tohoto důvodu jsme se rozhodli vypracovat výukový materiál, který z něj bude vycházet. Výukový materiál má široké využití, můžeme jej využit v učivu o Jižní Americe, životním prostředí, Číst více…

Motivační aktivita do hodin regionální geografie s využitím Google Earth a Powerpointu

Krátké zamyšlení na úvod Všichni se asi shodneme na tom, že frontální způsob výuky by v hodinách neměl převažovat. Důvodů je mnoho, avšak jejich rozbor není předmětem tohoto článku. Často někteří vyučující dávají rovnítko mezi pojmy frontální výuka a powerpointová prezentace. Mnohokrát jsem se sama přistihla, jak omezuji využití prezentací a Číst více…

Využití klimadiagramů ve výuce

O tom, že klimadiagramy patří k výuce zeměpisu jistě není třeba pochybovat. Skutečnost, že by žáci měli umět pracovat s klimadiagramem zmiňuje i RVP, kde hned prvním očekávaným výstupem ve vzdělávací oblasti zeměpis je „Z-9-1-01 žák organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů a elaborátů, z Číst více…

Chci podpořit Zachraň Zeměpis